Pràctica 4

Benvinguts de nou!

Avui us public una nova entrada sobre materials auditius. Després de provar els diferents recursos per a crear materials auditius (tals com Soundation Audio, Cool Audio Editor o Audacity), ens hem decantat per utilitzar "Audacity", ja que per una part, el meu company i jo ja l'havíem utilitzat alguna vegada i el teníem descarregat (t'has de baixar el programa si el vols utilitzar) al nostre ordinador personal, però a més, és un programa que es pot descarregar en castellà, mentre que Soundation Audio (que necessita enregistrament per a poder utilitzar-lo), està en anglès i no estàvem acostumats a utilitzar-lo. Finalment, el Cool Audio Editor, és fàcil d'utilitzar, però també s'ha de descarregar (i està en anglès), de forma que com que ja teníem Audacity al nostre ordinador, no vam dubtar en elegir-lo.

UNA BREU DESCRIPCIÓ DEL MATERIAL PER CREAR AUDIO QUE HEM TRIAT: AUDACITY 

Audacity és un editor i gravador d'audio. Amb aquest programa podem crear gravacions pròpies i editar-les. A més, ens permet guardar els nostres arxius de so a l'ordinador (tot i que per exportar-lo en format mp3 ens hem de descarregar un programa anomenat Switch Convertidor) per després poder fer montatges amb ells. També ofereix un gran conjunt de recursos que permeten editar els nostres audios afegint efectes, augments i baixades progressives de volum, mesclar diferents sons, insertar música, la nostra veu (que també es pot modificar), etc. 

Us podreu descarregar el programa (gratuïtament) fent click aquí. També us deix un tutorial que us ajudarà a l'hora de fer el vostre muntatge d'àudio.

Tot seguit vam pujar el nostre audio en mp3 a podomatic, un servei gratuit en la web per a poder crear canals de podcast. T'has d'enregistrar a podomatic per a poder utilitzar els seus serveis (totalment gratuïts). La web està en anglès, però no fa falta ser un expert per poder registrar-te i pujar el teu audio. A més, si tens compta Facebook, no cal enregistrar-te amb el teu email. Simplement, selecciones Log In with Facebook i et crea la compta instantàniament. Una vegada creat el podcast, es pot penjar al blog mitjançant un codi embed. 

Així doncs, en aquesta entrada podreu escoltar un àudio amb utilitat didàctica.Com ja he esmentat en anteriors entrades, estam fent un projecte anomenat "Viaja con Nosotros", del qual ens hem centrat en la gastronomia. Per tant, el muntatge de so que hem creat amb Audacity és un joc en el qual s'han de reconèixer diferents menús grastronòmics per identificar de quins països es tracta. Resulta divertit poder desfrixar-ho amb l'ajuda adicional de l'entonació i de la música de fons. Us deix també una guia didàctica que acompanya aquest audio.

Guia didàctica by Neus Ferrer Gomila

Algunes especificacions...

Si feu click al botó inferior esquerra que posa Scribd, accedireu al meu canal on veureu les meves diferents publicacions. El botó següent, que posa Download, serveix per a descarregar-vos en format PDF la guia didàctica. Tot seguit, ens trobem el tercer botó que posa Share. Aquest serveix per a compartir el document amb Facebook, Twitter o google +. El quart botó que trobem començant per l'esquerra, anomenat Embed, serveig per agafar el codi Embed del document i inserir-lo en qualsevol blog o web. 

Si pel contrari començam pel botó inferior de mà dreta, ens trobem primer de tot amb un botó en forma de quadrat negre petit superposat a un més gran sense color: es tracta del mode de pantalla completa, per veure el document més gran. Tot seguit, tenim dues lupes: una amb un signe + (per ampliar o fer zoom) i un altre amb el signe - (per allunyar). Finalment, tenim un requadre que ens indica en quina pàgina ens trobem respecte al total (8). Podem dirigir-nos a una pàgina en concret modificant-ne el número.

REFLEXIÓ

Hem escollit aquesta eina perquè la trobem molt útil i senzilla d'emprar tant pel docent com per l'alumnat, tal i com podeu observar al vídeo tutorial. A més, ens ofereix un seguit de possibilitats d'ús de l'eina per a complementar el nostre àudio i fer-lo més original i creatiu (com per exemple distorsionant les veus, tal i com podeu escoltar al nostre podcast), de forma que crida molt l'atenció dels nins. A més, amb l'editor que hem emprat (Audacity), podem importar l'audio amb formats com .wav, .mp3 o .oog, i es poden realitzar operacions bàsiques tals com retallar, aferrar, i agregar efectes de so (ressò, inversió, modificació dels tons de veu, etc). A l'hora de penjar el recurs al blog de classe o la nostra pàgina web, per exemple, tan sols s'ha de pujar l'àudio a un recurs que el converteixi en podcast i publicar-ho mitjançant el codi embed.

Com veiem, les TIC ens ajuden a dissenyar nous materials que s'allunyen de les activitats teòriques dels llibres de text, aconseguint una major motivació en tots els nins sense deixar de seguir el currículum. D'aquesta manera, podrem crear arxius d'àudio en totes les assignatures i per a qualsevol temàtica, poguent penjar-los a la xaxa. La principal avantatge és que com que els arxius els dissenya el propi mestre, pot adaptar-se a les necessitats de tots els alumnes, i als continguts específics que s'estan tractant en aquell moment a classe.
Cal dir que l'edició d'àudio és recomanable per a realitzar diverses propostes pedagògiques, com en pràctiques del llenguatge (per exercitar la parla), gravant-se i escoltant-se, per exemple, a través de la lectura en veu alta de menús gastronòmics elaborats pels mateixos alumnes. A l'àrea de música es poden dur a terme els continguts de producció musical i audició; a la de Teatre, es pot utilitzar per fer un ràdioteatre (una comèdia que es transmet en la ràdio amb l'importància del diàleg, la música i els efectes de so que ajuden als oïdors a no perdre el fil de la història); a l'àrea de Ciències Socials, per fer un podcast per part dels alumnes fent de periodistes contant els successos de la època que s'estudia en aquell moment  (Exemple: el cop d'Estat del 1981 o la revolució francesa del 1789). És interessant destacar que aquestes activitats les poden preparar tant els alumnes com a tasca com els professors com a recurs per aplicar a l'aula per desenvolupar els continguts de l'assignatura en qüestió. Finalment, cal destacar que és una eina per tal que els alumnes amb alguna discapacitat visual treballin les activitats tal com els seus companys, de manera que es converteix en una eina inclusiva.
En conclusió, aquesta eina és motivadora, s'adapta a les diferents necessitats i a totes les àrees curriculars, de forma que podem dissenyar activitats molt completes.

Pràctica 3

Hola a tots/es!

Us convido a tots a llegir la meva tercera entrada, la qual no hagués estat possible sense el meu company Toni Suau Riera. Nosaltres dos durem endavant el projecte anomenat "viaja con nosotros", a través del qual volem millorar el coneixement de la gastronomia de diferents països dels nins i nines d'Educació Primària. En aquesta mateixa entrada en podreu veure alguns resultats: dissenyarem unes activitats molt divertides per a conèixer la gastronomia pròpia de la illa de Mallorca! D'ara endavant, les entrades aniran dirigides a aquest projecte. Esperam que sigui molt profitós! 

Tot seguit us present una llista d'eines per a crear activitats interactives. Més a baix, n'analitzaré dues que he considerat més adients de cara al projecte "viaja con nosotros". Amb elles us presentaré les activitats que hem dissenyat.

Així doncs, aquí us deix un llistat d'eines per a crear activitats interactives amb una breu explicació de cada una:

• Cuadernia. És una eina fàcil d'utilitzar i molt funcional. Ens permet crear de forma dinàmica quaderns digitals que poden contenir informació i activitats multimèdia.
• Educaplay. És una eina que ens permet crear activitats educatives multimèdia per poder utilitzar amb els nostres alumnes. Ens permet crear mapes, endevinalles, crucigrames, sopes de lletres, etc. Et permet crear activitats del tipus d'Adora (endevinalles, mots encreuats, sopes de lletres, mapes, etc).
• EXeLearning ens permet crear activitats educatives de codi obert fàcils de manejar que incorpora un ventall ample d'eines. És molt emprat per a crear recursos didàctics, ja que no són necessaris els coneixements de programació.
• Ardora és una aplicació per a crear activitats tals com galeries, imatges, panoràmiques, crucigrames, sopes de lletra i de completar buits, etc.
• Constructor. Aquesta eina permet crear continguts educatius digitals de manera senzilla i intuïtiva i configurar unes 50 activitats amb la incorporació d'elements multimèdia. A més, amb la plataforma Moodle, pots integrar continguts realitzats a Constructor.
• Hot Patatoes és una aplicació útil per a elaborar exercicis i posar-los a la disposició dels nostres alumnes. Es tracta d'un recull de sis eines per a crear activitats que després es poden penjar a Moodle per tal que sigui accessible a tots els alumnes.
• Jigsawplanet. És una eina que et permet crear trencaclosques inserint una imatge i triant el tipus i la quantitat de peces que es vol. Pot ser interessant per a reconèixer el menjar d'un pais.

Ara anem a analitzar dues d'esquestes eines per a crear activitats interactives.

1. EDUCAPLAY

El software per a crear activitats interactives que hem triat s'anomena "Educaplay". Per accedir a aquest es pot fer mitjançant la URL http://www.educaplay.com/.
Pel que fa al format d'execució, és necessari enregistrar-se a la propia pàgina web per poder començar a fer ús del software. Sobre la distribució dels continguts creats a la pàgina web, podem dir que un cop creada l'activitat, la podem guardar sempre i quant estem enregistrats a Educaplay. Així, també la podrem consultar o editar.
Una vegada entrem a Educaplay, només haurem de començar a crear. Per això, cliquem a l'apartat "crear una activitat", on se'ns presentaran totes les possibilitats de creació d'activitats. N'hi ha de diferents tipus: endevinalles, mots encreuats, dictat, completar, ordenar paraules, diàleg, sopes de lletres, mapes interactius, presentacions, videoquiz, etc. Tot seguit, seleccionam l'idioma en què volem fer l'activitat, escrivim el seu nom, l'edat a la que està destinada l'activitat i en fem una petita descripció.
Tots els recursos creats amb aquesta eina es poden integrar a plataformes e-learning (tipus Moodle), i a més, permet introduir mitjançant codis embed les activitats que dissenyem als nostres blogs o altres pàgines web.
Una qüestió a destacar de la plana web, és que t'indica els intents i el temps que disposes per a dur a terme l'activitat. Per altra banda, trobem que és sensible a les majúscules i als accents. A més, ens crida l'atenció el fet que es puguin dissenyar les activitats a partir d'imatges pròpies.
En definitiva, ens trobem davant una plataforma online que serveix per a la creació d'activitats interactives, multimèdia i educatives de diversos tipus de forma gratuïta. És una eina senzilla de manejar, per la qual cosa no cal tenir grans coneixements d'informàtica per fer-ne un ús adient

Hem decidit emprar Educaplay com a software per a dissenyar activitats que serviran per a iniciar el nostre projecte "viaja con nosotros". Us deixem dos exemples d'aquest recurs que hem fet en base a la gostronomia de Mallorca: fes click aquí per a resoldre una divertida sopa de lletres i aquí per fer uns mots encreuats a partir d'imatges! 

2. JIGSAWPLANET

La segona eina que us presentam s'anomena "Jigsawplanet". Podem accedir-hi mitjançant la URL  http://www.jigsawplanet.com/. Pel que fa a la forma d'execució, no és necessari enregistrar-se per començar a crear materials i a més, és totalment gratuïta. S'hi accedeix mitjançant la pròpia plana web de l'eina. Sobre la distribució dels continguts podem dir que un cop creada l'activitat, la podem guardar i compartir amb Facebook, Twitter, Google +, per e-mail o bé penjar-ho a la nostra plana web o blog mitjançant un codi embed, cosa que permet, si tenim blog de classe, que tots els nins tinguin un accés immediat a l'activitat.
Aquesta eina ens permet crear i dissenyar trencaclosques mitjançant imatges que tenim al nostre ordinador. En primer lloc, cliquem a l'apartat "Create". Quan ja hem entrat, seleccionem una imatge que tinguem al nostre ordinador i posem nom al nostre trencaclosques. Tot seguit, seleccionem el nombre de peces que tindrà i amb això, la dificultat  d'aquest. A més, seleccionem el tipus de peça que volem pel nostre trencaclosques, que també influirà en la seva dificultat. Finalment, podem afegir algunes etiquetes i prèmer el botó "Create".

Trobem que aquesta és una bona eina per a crear trencaclosques lúdics i didàctics per dur a terme amb els nostres alumnes de Primària. Una de les avantatges que podem observar d'aquesta eina és que no cal  enregistrar-se per poder crear trencaclosques.
En conclusió, pensem que aquesta eina ens dóna totes les facilitats com a professor i com a alumne per a aprendre. La única cosa que trobem a faltar és que no et dóna l'opció d'escriure una descripció de l'activitat, on podríem posar l'objectiu de realitzar el trencaclosques per contextualitzar l'activitat i orientar els nostres alumnes. 

Us deixem també un exemple d'aquesta eina en base de la gastronomia de Mallorca: aquest cop es tracta de fer un trencaclosques del tumbet, plat típic mallorquí.


Aquí teniu la guia didàctica que acompanya aquestes activitats creades a partir dels recursos Educaplay i Jigsawplanet

GUIA DIDÀCTICA by Neus Ferrer Gomila

Per concloure aquesta entrada, he de dir que no coneixia cap de les eines que he mencionat, la qual cosa m'ha enriquit moltíssim: he descobert softwares molt creatius amb els quals puc crear i dissenyar les meves pròpies activitats per després treballar-les a l'aula (ja sigui com a activitat de classe o com a sistema per avaluar continguts). D'aquesta manera, ara tinc a la meva disposició un seguit d'eines que de segur seran molt profitoses en un futur pròxim. A més, són molt senzilles i bones d'utilitzar.
La veritat és que cap de les eines amb les que he estat treballant aquests dies tenen moltes mancances rellevants: si necessites crear una activitat específica amb una eina i no pots, simplement en fas servir una altra i prou. El que hem de fer, doncs, és treballar amb multitud d'eines i introduir-les de forma gestionada i didàctica a l'aula per tal de poder innovar. Això requereix varietat, activitats que facin estar actius els alumnes, que incitin l'aprenentatge (ja que es presenten de forma divertida i molt lúdica) i sobretot, que facilitin un aprenentatge de qualitat. Es tracta d'adaptar-nos a la nova societat en què vivim (en constant canvi), dissenyar activitats en conseqüència i de ser flexibles en tot moment. Únicament amb aquest procés d'adaptació podrem innovar educativament.

Aquí us deix el meu Symbaloo acadèmic actual. Veureu, respecte a l'anterior (pràctica 1), que he afegit moltes eines que he anat descobrint al llarg de les darreres pràctiques. Aquests recursos són molt interessants també a dia d'avui, com a estudiant, per a fer presentacions, mapes conceptuals o treballs. A més, com podeu observar, he eliminat algunes eines que ja no empro, com per exemple la wiki.