Pràctica 2

Avui hem dedicat la classe pràctica a cercar eines de cració de material multimèdia interactius. En podem trobar molts segons si volem fer un pòster, un vídeo, una presentació, mapes conceptuals... Aquests recursos ens seran útils per fer exposicions i també en un futur per crear materials didàctics. Aquí us deix una llista d'eines que he trobat molt interessants i més a baix, aprofundiré amb dues eines de la llista. Aquesta l'he dividida en diferents apartats: mapes conceptuals i presentació, còmics, contes, pòsters i vídeos/muntatges audiovisuals. 

1       
     Mapes Conceptuals i presentacions

• Prezi: és una aplicació multimèdia per a la creació de presentació (similar al Power Point) però de manera més dinàmica i original. Una característica que té aquest programa és la capacitat de poder realitzar esquemes (connectar la informació).
• Cmaps tools: amb aquest programa és possible realitzar esquemes d’una manera ràpida. L’objectiu bàsic és esquematitzar la informació teòrica.
• Popplet: és una aplicació que et permet estructurar i organitzar les teves idees de forma gràfica. Et permet relacionar diferents idees
• Midomo: és un generador molt versàtil amb el qual és possible desenvolupar una gran varietat de tipus de mapes conceptuals. Per poder guardar els resultat en l'ordinador cal registrar-se.
• Wikimindmap: Generador molt senzill de mapes conceptuals a partir de paraules o expressions. Després d'introduir la paraula o expressió i triar el motor que s'utilitzarà per establir les relacions (per exemple, Wikkipedia en castellà), es genera un mapa amb diversos termes relacionats amb la paraula o expressió triats. En prémer sobre qualsevol d'ells, s'obrirà Wikipedia amb informació sobre els termes que s'han generat. 
• Mind42: Permet la generacó de mapes mentals d'una forma ràpida i senzilla. Només cal registrar-se per a poder utilitzar-ho. Els avantatges d'aquesta eina són molts, ja que permet treballar amb altres companys en línia i introduir textos, enllços i imatges en els nodes.
• Mindmeister: És una eina similar a l'anterior. Permet treballar colaborativament en la creació i desenvolupament de mapes mentals en temps real.
• Bubbl.us: És una aplicació online amb la qual es poden crear mapes mentals de forma gratuiïta per després imprimir-los o inserir-los en una web.
• WiseMapping: Eina online gratuïta per a la creació de mapes mentals. Després de realitzar el registre, podem crear mapes personalitzats, treballar-los colaborativament, compartir-los, imprimir-los i exportar-los. 
• Spaaze: Spaaze és un tauler de suro virtual infinit, i espot utilitzar per fer quasi gairebé tot. Spaaze (pronunciat "speis") ofereix als seus usuaris els anomenats taulers.

  Contes i Còmics

• Kerpoof. Dóna la possibilitat d'escollir entre diverses opcions creatives sota diferents formats; dibuixar crear contes, postals, animacions divertides, utilitzant els recursos visuals predeterminats d'alta qualitat.
• ToonDoo (còmic) és una eina fàcil d'usar per crear tires còmiques. Es poden usar els personatges que es mostren en ella o crear personatges nous. També es poden afegir escenaris pre-creats, objectes, etc. i, per descomptat, els típics bafarades de còmic. És senzill canviar l'expressió de cara i cos del personatge seleccionat, de manera que s'adapti al text que es vol mostrar en cada vinyeta.
•     Pixton. És un generador de tires còmiques molt complet i versàtil. Permet, entre altres coses, personalitzar el fons i els personatges, afegir-los expressions i postures, i apropar o allunyar els elements que conformen cada escena. 

      Poster

•   Glogster és una eina web 2.0 que ens permet crear murals digitals multimèdia. Els murals realitzats amb Glogster poden ser impresos, inserits en un web (bloc d'aula, personal, etc.), Projectats i utilitzats a classe mitjançant una PDI o pissarra digital normal com a suport a la presentació d'uns determinats continguts.
•    Gimp és un programa d’edició d’imatges, el qual es pot utilitzar per a realitzar alguns cartells  a l’escola, amb els alumnes.
•    Poster Designer: és un programa semblant al Gimp, ja que et permet realitzar pòsters mitjançant imatges teves que poden ser editades amb altres imatge, text, retalls, etc.
•   Life Poster Maker és un programa gratuït en el qual pots realitzar pòsters  i cartells amb collage.

    Vídeo – Montatge Audiovisual

•   Screenr : pots fer un vídeo de la pantalla del teu ordenar podent seleccionar que part de la pantalla serà gravada. A més podràs afegir àudio utilitzant micròfons interns o externs que puguis tenir. Acabat el vídeo el mateix ho pots publicar a YouTube o Twitter.
•   Pinnacle Studio:  és un programa que et permet editar vídeos per a realitzar una “pel·lícula pròpia”.  Hi ha una versió simple i gratuïta. Per a tenir més accessoris s’ha de comprar la versió de pagament.
•    Windows Movie Make: és un programa integrada a Windows, i que et permet realitzar i editar vídeos de forma senzilla.
•     PowToon: és una nova eina que pot ser molt útil per a aquells professors, estudiants que hagin de fer exposicions i que vulguin crear un vídeo didàctic en poc temps que de bons resultats, i a més de forma molt fàcil.

També us deix una pàgina que he trobat molt interessar per a la creació de llibres virtuals:

• Tikatok és una aplicació en línia que permet de forma molt senzilla la creació de llibres virtuals que continguin imatges i textos. El resultat es pot guardar o compartir. Requereix registrar-se i aquest és gratuït. 

·         

D’aquest llistat, he seleccionat dos tipus de materials i n’he fet una anàlisi:

1.

a) Nom del Software: Powtoon

b) URL: http://www.powtoon.com/

c) Format d’execució: web

d) Modalitats d’accés i distribució dels continguts creats: El pots publicar via web a través de Youtube, Facebook o Twitter. També es pot descarregar l'argiu amb HD export. 

e) Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina

Et permet crear presentacions animades i vídeos d’animació. Uitlitza un motor Adobe Flex per a generar un arxiu XML, que es pot reproduir en el visor Powtoon online, exportada a YouTube o descarregada com un MP4 en HD.

Et permet afegir diferents efectes de text, inserta imatges, personatges,  animacions d’aquests, fons, accessoris (flors, cors, etc), senyals (creus, tics, cercles, etc.) i formes geomètriques. També es pot inserta arxius de música i veus. Aquí podeu veure un exemple relacionat amb les TIC.

2.

a) Nom del Softwer:  Spaaze

b) URL: http://www.spaaze.com/home

c) Format d’execució: Web

d) Modalitat d’accés i distribució dels continguts creats: Es pot publicar via web a la mateixa pàgina Spaaze convidant a altres amics a que treballin en el mateix tauler. També hi ha l’opció d’exportar el pòster o tauler de suro fent-ne una descàrrega.

e) Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina:

Spaaze és un tauler de suro virtual infinit, i es pot utilitzar per fer gairebé tot.

Spaaze ofereix als seus usuaris els anomenats taulers. Cada tauler o pòster és un espai infinit que s’assembla a un tauler de suro virtual –d’aquí el suro de fons per defecte, però també hi ha altres fons disponibles. En aquestes taules, s’hi poden posar diversos elements. Actualment Spaaze ofereix 7 temes diferents: Etiquetes, notes, preferits, imatges, arxius, vídeos i HTML. Aquests elements poden ser editats en el seu lloc, es poden moure arrossengant i deixant anar per col·locar-lo lliurement en el tauler. Per tant, és possible organitzar un munt d’elements al gust de cadascú, la qual cosa fa possible el seu ús per a molts casos diferents.

A més, l’Spaaze que hagis creat pot ser compartit. Això significa que els propietaris del taules o pòster poden convidar a uns altres a unir-s’hi i editar el seu tauler també. Un cop acabat, es pot publicar fàcilment, de forma que es podrà compartir amb els altres.

A mode de conclusió, puc dir que aquesta pràctica ha estat molt interessant, però sobretot, útil. Ens ha permès conèixer i descobrir material multimedia que nosaltres mateixos podem dissenyar, personalitzar i adaptar-lo al nostre grup/classe. Per tant, les dues eines que us he presentat (Powtoon i Spaaze), permetrà que els nins aprenguin d'una forma lúdica, didàctica i entretinguda adquirint els objectius satisfactòriament.

Pràctica 1

Comencem una nova assignatura al tercer curs d'Educació Primària a la UIB. Aquest blog el faré servir com a carpeta d'aprenentatge, on exposaré el que anem treballant a l'aula i també reflexions personals sobre el treball presencial i no presencial, fent-ne un seguiment setmanal. 

Esper que aquesta nova assignatura m'ajudi a adquirir les habilitats idònies per impartir bones classes fent un bon ús de les TIC.  A més, les TIC avui en dia s’entenen com un nou entorn d’aprenentatge que facilita el procés d’ensenyament-aprenentatge de manera significativa i facilita l’obtenció de coneixements.

Fins ara us puc dir que la meva experiència està essent molt positiva. Ara puc consultar moltes pàgines amb diferents objectius amb fins didàctics, educatius o divulgatius, i altres més corrents, tals com el correu electrònic (Hotmail). 

Tot això és possible gràcies a les aplicacions conegudes a la darrera pràctica: Twitter (Twubs) i Symbaloo. He de dir que ja estam acostumats a utilitzar eines tecnològiques (o xarxes socials) tals com Facebook, Tuenti o instagram, que no disten molt de l’ús de Twitter i Symbaloo. Així i tot, sobretot en el cas del Symbaloo, no sabia molt bé com editar el perfil, afegir una webmix  o una RSS, i en alguns casos accedir a les aplicacions. 

Per una banda, Twitter, eina que permet crear un canal de comunicació entre les persones del nostre grup/classe mitjançant el hashtag #mrtpeae3, m’ha ajudat a trobar amics que no tenen Facebook o que pel contrari ja utilitzaven Twitter prèviament, a més de poder seguir lliurement les notícies que publiquen artistes famosos. 

Per l’altra banda, amb Symbaloo he comprovat com faig ús de més aplicacions o eines tecnològiques de caire personal que no acadèmic, de manera que faré recerques sobre quines eines serien útils per emprar a l’aula de cara a un futur. Amb aquesta pàgina podré veure la meva evolució al llarg del curs en quant a aplicacions que he deixat d’utilitzar i d’altres noves que he descobert. Podeu veure el meu Symbaloo personal si cliqueu a l'enllaç de la pàgina Symbaloo. Aquí us deix unes fotos del meu Symbaloo personal, acadèmic i de notícies:

El meu Symbaloo acadèmic

El meu Symbaloo personal

El meu Symbaloo de notícies

Com podeu veure, el meu Symbaloo acadèmic és una mica escàs: té tan sols 8 eines, i algunes d'elles les utilitzo poc (per exemple la Wiki). Espero que al llarg del curs vagi incrementant en riquesa d'eines i pàgines que siguin de profit per al meu futur com a mestre.

Finalment, he de dir que el qüestionari m'ha fet reflexionar de manera més objectiva les pàgines, aplicacions i altres eines que utilitz de forma diària a la meva vida quotidiana (i fins i tot m'ha fet reflexionar sobre les hores que invertesc emprant tot tipus d'eines tecnològiques!). Per això, a mesura que contestava les preguntes, me'n vaig adonar que no només consultava la UIBdigital, Whatsapp o Facebook, sinó que feia ús d'una sèrie d'eines que, sense pensar-ho, s'ha convertit en la resposta de quasi totes les preguntes: traductors, mapes, eines de retoc fotogràfic, de música... Esper conèixer i descobrir noves eines durant el curs per tal que pugui oferir als meus alumnes una ensennyança íntegra de destreses i coneixements a partir de les TIC.

Us desig molta sort a tots en aquesta nova assignatura!